Hubungan Fasilitas dengan Motivasi Belajar Peserta Didik di TPA Suhron Raja Enda
DOI:
https://doi.org/10.63217/kognitif.v1i3.229Keywords:
Facilities, Learning Motivation, StudentsAbstract
The purpose of this study is to examine the relationship between learning facilities and student motivation at the Suhron Raja Enda Jorong Lubuk Gadang Quran Learning Center in West Pasaman Regency. This research is a quantitative correlation study. The research population consists of 30 students in the Juz'amma and Al-Qur'an classes at TPA Suhron Raja Enda, with a sample of 15 students selected randomly using a guided questionnaire/survey in the form of a list of questions. The study found a significant relationship between learning facilities and student learning motivation at TPA Suhron Raja Enda Jorong Lubuk Gadang, West Pasaman Regency. It can therefore be concluded that there is a significant relationship between learning facilities and student learning motivation at TPA Suhron Raja Enda Jorong Lubuk Gadang, West Pasaman Regency. If the learning facilities for students are complete, it will lead to high learning motivation among students. Conversely, if the available facilities are incomplete, it will lead to low learning motivation among students at TPA Suhron Raja Enda Jorong Lubuk Gadang, Pasaman Barat Regency.
References
Bafadal, I. (2017). Manajemen Perlengkapan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Danim, S. (2011). Motivasi Kepemimpinan dan Efektivitas Kelompok. Bandung: Rineka Cipta.
Firdaus. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar, Kemampuan Spasial Dasar, dan Kemampuan Spasial Lanjutan terhadap Kemampuan Menggambar Menggunakan Cad Siswa TGB SMKN Surabaya. Universitas Negeri Surabaya, Surabaya.
Hamalik, O. (2012). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Kompri. (2015). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Liang, T. G. (2007). Cara Belajar yang Efisien. Yogyakarta: Liberty.
Mulyasa, E. (2011). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Prantiya. (2008). Kontribusi Fasilitas Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Kimia pada Siswa SMA Negeri 1 Karangnongko Kabupaten Klaten. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Purnama, C. (2020). Motivasi Usaha dan Kemampuan Usaha dalam Meningkatkan Keberhasilan Usaha Industri Kecil. Jurnal Akuntansi Riset, 2(2), 400–408.
Saputra, E. B., Saputra, E., & Satriawan, N. (2019). Efforts to Improve Student Participation and Learning Outcomes By Using Group Discussion Methods in Integrated Social Studies Class VIII Subjects at SMP Negeri 19 Padang. Journal of Actual Research and Analysis Studies of Education Reform, 17(1), 91-102.
Sardiman. (2014a). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Satriawan, N. (2023). Penentuan Faktor Berpengaruh terhadap Kinerja Perusahaan Jasa Logistik di Kota Padang. Jurnal Siber Transportasi dan Logistik, 1(1), 19-28.
Subagyo, J. (2011). Metode Penelitian Dalam Teori Dan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, D. (2015). Pendidikan Luar Sekolah: Falsafah, Dasar Teori, Pendukung Azaz. Bandung: Fallah Production.
Suryabrata, S. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Uno, H. B. (2012). Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, H. B. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Widodo. (2018). Metodologi Penelitian Populer & Praktis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian; Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenademia Group.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Amzal Amzal, Solfema Solfema
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penggunaan artikel akan diatur oleh lisensi Creative Commons Attribution seperti yang saat ini ditampilkan pada Creative Commons Attribution 4.0 International License (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Lisensi ini mengizinkan siapa pun untuk menyalin dan mendistribusikan kembali materi ini dalam bentuk atau format apa pun, menyusun, memodifikasi, dan membuat turunan dari materi ini untuk tujuan apa pun, termasuk tujuan komersial, selama mereka memberi kredit kepada penulis untuk karya aslinya.
