Upaya Meningkatkan Kemampuan Dimensi Tiga Melalui Metode Inkuiri Pelajaran Matematika Kelas XII MAN 2 Batusangkar
Keywords:
Achievement, Learning, Inquiry, Three Dimensions, Mathematics.Abstract
Learning using the inquiry/discovery method is a teaching model that encourages students to understand mathematical facts/relationships that are new to them. For example, certain patterns or formulas. This study used the inquiry method through a classroom action research (CAR) design to improve student learning achievement in mathematics with the subject of three dimensions. The sample was obtained from 30 students in Grade XII at MAN 2 Batusangkar, Lima Kaum District, Tanah Datar Regency, consisting of 10 male students and 20 female students. Data collection was carried out using observation sheets. Meanwhile, learning outcome data was collected through tests. Data analysis showed that the application of the inquiry learning model in discussing three-dimensional geometry had an effect on improving students' mathematics learning outcomes.
References
Augustine, C. and Smith, W. C. (jr). 1992. Theaching Elementary School Mathematic. New York: Harpell Collins.
Hatfield, Mary M. Edward, Nancy Tanner & Bitter, Garry G. 1993. Mathematic Method for The Elementary and Midle School. Boston: Allyn and Bacon.
Hudoyo, Herman. 1999. Strategi Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Nasional
Kurikulum. 2004. Mata Pelajaran Matematika. Jakarta : Depdiknas.
Lohman, D. F. (1993). Spatial Ability and G. Paper presented at the First Spearman Seminar, University of Plymouth.
Moedjiono dan Moh. Dimyati. 1991/1992. Strategi Belajar Mengajar. Depdikbud. Ditjen Pendidikan Tinggi. Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Raka Joni, T. (ED) 1998. Penelitian Tindakan Kelas Bagian Kedua prosedur Pelaksanaan. Jakarta: Proyek Pengembangan Guru Sekolah Menengah, Ditjen DIKTI.
Raka Joni, T. Kardiawarman & Hadi Subroto, T. 1998. Penelitian Tindakan Kelas, Bagian Pertama Konsep Dasar. Jakarta: Proyek Pengembangan Guru Sekolah Menengah, Ditjen DIKTI.
R. Soedjaji. 2000. Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia: Konstatasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional
Tim Penyusun MGMP Matematika SMA Kabupaten Tulungagung, 2012. Matematika Untuk SMA/MA. Tulung Agung.
Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka
Yilmaz, H.B. (2009). On The Development and Measurement of Spatial Ability. International Electronic Journal of Elementary Education. Vol.1 No.2. 65/56
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mega Dewina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penggunaan artikel akan diatur oleh lisensi Creative Commons Attribution seperti yang saat ini ditampilkan pada Creative Commons Attribution 4.0 International License (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Lisensi ini mengizinkan siapa pun untuk menyalin dan mendistribusikan kembali materi ini dalam bentuk atau format apa pun, menyusun, memodifikasi, dan membuat turunan dari materi ini untuk tujuan apa pun, termasuk tujuan komersial, selama mereka memberi kredit kepada penulis untuk karya aslinya.
