Analisis Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 1 Lembah Gumanti Kabupaten Solok
DOI:
https://doi.org/10.63217/orasi.v1i3.271Keywords:
Strategi kepemimpinan, Motivasi, Belajar siswa.Abstract
Strategi kepemimpinan merupakan suatu proses rencana yang ditetapkan oleh seorang pemimpin dengan cara mempengaruhi para bawahan yang berfokus pada tujuan jangka panjang suatu organisasi. Dengan adanya strategi, maka suatu organisasi akan memperoleh kedudukan atau posisi yang kuat dalam wilayah kerjanya. Karena strategi merupakan suatu wujud rencana yang terarah untuk memperoleh hasil yang maksimal. Dengan demikian strategi dijadikan sebagai alat oleh pimpinan untuk memengaruhi bawahan dalam menentukan tujuan sebuah organisasi, serta memotivasi para bawahan supaya lebih baik lagi. Dimana dalam sebuah instansi pendidikan, strategi pemimpin dapat menentukan serta memberikan dorongan ataupun motivasi dalam pendidikan, hal itu tergantung dengan bagaimana seorang pemimpin mengarahkan para siswanya dalam belajar agar para siswa dapat belajar dengan baik dan sesuai dengan arahan dari pemimpin.
References
Arsyad, Azhar. 2002. Pokok Manajemen: Pengetahuan Praktis Bagi Pimpinan dan Eksekutif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Danim, Sudarwan dan Khairil. 2010. Psikologi Pendidikan (Dalam Perspektif Baru). Bandung: Alfabeta.
Dirgantoro. 2001. Manajemen Strategik, Konsep, Kasus dan Implementasi. Jakarta: Grasindo.
Fathurohman, Muhammad dan Sulistyorini. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras.
Gary, Dessler. 2003. Human Resources Management Ninth Edition. (Floria International University.
George dan Leslie. 1992. Dasar-Dasar Manajemen. Jakarta: Bumi Akasara.
Hasibuan, Malayu.s 2011. Manajemen Dasar, Pengertian, Dan Masalah. Jakarta: Bumi Aksara.
John dan Richard. 2008. Manajemen Strategis-Formulasi, Implementasi dan Pengendalian. Jakarta: Salemba Empat.
Lidia Susanti, S. P. (2020). Strategi pembelajaran berbasis motivasi. Elex Media Komputindo.
Lusidawaty, V., Fitria, Y., Miaz, Y., & Zikri, A. (2020). Pembelajaran IPA Dengan Strategi Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(1), 168-174.
Luthans, F. 2005. Organizational Behavior. New York: McGraw-hill.
Mangkunegara, Anwar Prabu. 2002. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Meldona. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia Perspektif Integratif. Malang: UIN Malang Press.
Moleong, Lexy J. 2006. Metode Penelitian Kualitatif: Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurlaila. 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: LepKhair.
Probowening, P. R., Sopyan, A., & Handayani, L. (2014). Pengembangan strategi pembelajaran fisika berdasarkan teori kecerdasan majemuk untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMP. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 3(1).
Sahrudin, A. (2014). Implementasi strategi pembelajaran discovery untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi belajar siswa SMA. JUDIKA (Jurnal Pendidikan Unsika), 2(1).
Sedarmayanti. 2017. Perencanaan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Untuk Meningkatkan Kompetensi, Kinerja, Dan Produktivitas Kerja. Bandung: Refika Aditama.
Syaparuddin, S., Meldianus, M., & Elihami, E. (2020). Strategi pembelajaran aktif dalam meningkatkan motivasi belajar pkn peserta didik. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 30-41.
Syarifuddin, Ahmad. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Belajar Dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jurnal Ta’dib. Vol/ XVI, No. 01, Edisi Juni 2011. Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Fatan Palembang.
Tohirin. 2009. Psikologi Pembelajaran Pendidikan: Berbasis Integrasi dan Kompetensi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Yuanita, D. I. (2020). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Aswaja Siswa di Madrasah. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 144-163.
