Meningkatkan Keterampilan Vokasional Kreasi Glass Painting Menggunakan Model Direct Instruction Bagi Anak Tunarungu Kelas VIII Di SLB N Duri Riau

Authors

  • Mardhatillah Zulpiani Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Keywords:

Tunarungu, Kreasi Glass painting, Direct Instruction

Abstract

Tulisan ini menjelaskan tentang permasalahan dua orang siswa yang mengalami masalah dalam pembelajaran keterampilan vokasional melukis. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa anak mempunyai minat dan bakat yang baik dalam melukis. Namun kemampuan anak minim dalam membuat kreasi pada media yang digunakan untuk melukis. Salah satu cara untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan mengajajarkan kreasi glass painting menggunakan model direct instruction dimana anak melukis menggunakan media gelas kaca bening melalui metode penelitian tindakan kelas. Melalui kreasi glass painting menggunakan model direct instruction lebih memberikan anak kesempatan untuk berlatih secara mandiri. Mengerjakan Langkah demi langkah secara terstruktur sehingga membantu anak lebih mudah memahaminya. Keterampilan vokasional kreasi glass painting menggunakan model direct instruction dapat meningkatkan keterampilan vokasional anak dalam bidang melukis.

References

Aningrum, A. A. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Komunikasi Kelas X Apk1 Di SMK Negeri 2 Nganjuk. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMP.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Etty, L. (2011). Glass Painting. Surabaya: Tiara Aksa.

Iswari, M. (2009). Pendidikan Kecakapan Hidup Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. UNPPRESS.

Widiarti, L. (2019). KARYA SENI GLASS PAINTING SEBAGAI OBJEK PENGEMBANGAN. Abstrak, 08(April).

Shoimin, A. (2014). Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Arruzz Media.

Susiana, & Wening. (2015). Menggunakan Peragaan Dan Penjelasan Guru Digabungkan Dengan Latihan Dan Umpan Balik Siswa. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(III), 379.

Zulmiyetri. (2017). Metoda Maternal Reflektif (MMR) untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Lisan Anak Tunarungu. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 5(2), 62. https://doi.org/10.29210/117500

Downloads

Published

2024-07-09

Issue

Vol. 1 No. 1 (2024): Inovan: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Mardhatillah Zulpiani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Penggunaan artikel akan diatur oleh lisensi Creative Commons Attribution seperti yang saat ini ditampilkan pada Creative Commons Attribution 4.0 International License (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Lisensi ini mengizinkan siapa pun untuk menyalin dan mendistribusikan kembali materi ini dalam bentuk atau format apa pun, menyusun, memodifikasi, dan membuat turunan dari materi ini untuk tujuan apa pun, termasuk tujuan komersial, selama mereka memberi kredit kepada penulis untuk karya aslinya.